Расписание консультаций на 2019-2020 учебный год

№ п/п Учитель Предмет Класс День недели Время
1. Андрианова В.В. информатика 9 пятница 15.00 – 15.45
2. Белова С.М. английский язык 3-4
5-9
вторник
пятница
14.05 – 14.30
15.00 – 15.45
3. Богуславская Г.М. математика 5 пятница 15.00 – 15.45
7,11 понедельник 15.00 – 15.45
4. Горелова Л.И. английский язык 2-4 вторник 14.05 – 14.50
5-6 четверг 15.00 – 15.45
5. Грекова А.В. русский язык 5 вторник, среда 15.00 – 15.45
15.00 – 15.45
10 четверг 15.00 – 15.45
6. Ерошенкова И.И. математика 8-9 четверг 15.00 – 15.45
7. Жерелова Ж.В. русский язык 5
6
пятница четверг 15.00 – 15.45
15.00 – 15.45
8. Жукова Е.Е. ЛЭТИ 10
11
суббота (ч/нед.) 10.00 – 13.00 10.00 – 13.00
9. Капалыгина Т.В. биология 9
11
суббота
вторник
14.45 – 15.30 16.30 – 17.15
10. Коханова О.В. математика 7 четверг 15.00 – 15.45
10 понедельник
вторник
16.00 – 16.45
16.00 – 16.45
11 суббота (ч/нед.) 12.50 – 14.35
11. Лаптева Т.А. география 9 понедельник
суббота
15.00 – 15.45 15.00 – 15.45
12. Литвинова О.А. математика технология 6 6,8 понедельник пятница 15.00 – 15.45
15.00 – 15.45
13. Макарова Н.Г. английский язык 9
11
среда пятница 15.00 – 15.45
16.00 – 16.45
14. Мангутова В.Р. обществознание 11 среда 15.45 – 16.30
15. Маркова О.Ю. английский язык 2-3
5, 8а
7, 8б
четверг среда
среда
15.00 – 15.45 15.00 – 15.20
16.00 – 16.25
16. Огурцова И.В. химия 9
11б
11а
понедельник
среда
среда
16.00 – 16.45
15.00 – 15.25 16.00 – 16.25
17. Пестова О.В. английский язык 3-4
5-6
вторник
понедельник
14.05 – 14.50 15.30 – 16.15
18. Петрук Д.А. физика 11
10
понедельник пятница 15.00 – 16.45 15.00 – 16.45
19. Проценко И.М. ЛЭТИ 11
10
суббота (ч/нед.) 10.00 – 16.00 10.00 – 16.00
20. Ревякина Н.И. русский язык 8, 11 четверг 15.15 – 16.45
21. Сизова И.М. русский язык 7
9
пятница
четверг
15.00 – 15.45
15.00 – 15.45
22. Унгаров Р.Е. физика 7 пятница 15.00 – 15.45
23. Цурикова Е.В. информатика 10-11 четверг 15.45 – 17.15
24. Широких Т.А. русский язык 10 среда
суббота
15.45 – 16.30
15.30 – 16.15

Расписание секций ОДОД на 1 полугодие 2024-2025 учебного года

Скачать в формате pdf
  1. Техническая направленность:

Занятия

Руковод.

Место провед.

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб

Робототехника

1а кл. 12 чел.

Ополев

А.О.

ДДТ, каб. 210

 

 

 

 

16.30-18.00

 

Робототехника

1б кл. 12 чел.

Ополев

А.О.

ДДТ, каб. 210

16.00-17.30

 

 

 

 

 

Робототехника

1в кл. 12чел.

Ополев

А.О.

ДДТ, каб. 315

 

16.00-17.30

 

 

 

 

Робототехника

2а кл. 10 чел.

Ополев

А.О.

ОУ 541, каб. 7

 

 

17.00-18.30

 

 

 

Робототехника

2бв кл. 10 чел.

Ополев

А.О.

ОУ 541, каб. 7

 

 

 

17.00-18.30

 

 

Робототехника

3а кл. 8 чел.

Ополев

А.О.

ДДТ, каб. 210

17.40-19.10

 

 

 

 

 

Робототехника

3б,в кл. 8 чел.

Ополев

А.О.

ДДТ, каб. 315

 

17.40-19.10

 

 

 

 

Робототехника

4-е кл. 12 чел.

Амосова В.Г.

ДДТ, каб 33

15.00-16.30

 

 

 

 

 

Робототехника

Лего 5-6 кл.10ч

Амосова В.Г.

ОУ 545,

каб. 414

 

 

 

 

15.30-17.00

 

Робототехника

Ардуино

8а1 кл. 12 чел.

Амосова В.Г.

ОУ 545,

каб. 417

 

15.30-17.00

 

 

 

 

Робототехника

Ардуино

8а2 кл. 12 чел.

Амосова В.Г.

ОУ 545,

каб. 417

 

17.00-18.30

 

 

 

 

3-D моделирование

7-е кл. 12 чел.

Андрианова В.В.

ОУ 434, каб. киберспорт

 

16.00-17.30

 

 

 

 

3-D моделирование

8а1 кл. 12 чел.

Андрианова В.В.

ОУ 434, каб. киберспорт

16.00-17.30

 

 

 

 

 

3-D моделирование

8а2 кл. 12 чел.

Андрианова В.В.

ОУ 434, каб. киберспорт

 

 

 

16.00-17.30

 

 

 2. Художественная направленность:

Занятия

Руковод.

Место провед.

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб

Театр - кукол

3а  кл. 12 чел

Смирнова А.А.

ДДТ, каб. 33

 

15.00-16.30

 

 

 

 

ИЗО 1а кл.

15 чел

Николаев А. А.

ДДТ, каб. 309

 

15.00-16.30

 

 

 

 

ИЗО 1б кл.

15 чел

Николаев А. А.

ДДТ, каб 306

 

 

 

 

15.00-16.30

 

ИЗО 1в кл.

15 чел

Николаев А. А.

ДДТ, каб. 211

 

 

 

16.00-17.30

 

 

ИЗО 2-е кл.

12 чел

Николаев А. А.

ОУ 541, каб. 7

 

16.30-18.00

 

 

 

 

ИЗО 3-е кл.

10 чел

Николаев А. А.

ДДТ, каб. 203

 

 

 

 

 

16.30-18.00

 

 

  1. Физкультурно-спортивная направленность: 

Занятия

Руковод.

Место провед.

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб

Баскетбол

5-е кл. 15 чел

Завалова А.А.

ОУ 545, б.з. пн

ОУ 545, акт.з.

19.00-

20.30

 

16.00-17.30

15.30-17.00

 

 

Баскетбол

6-е кл. 10 чел

Гордейчук Т.В.

ОУ 545,

большой зал

19.00-20.30

 

 

17.50-19.20

 

 

Баскетбол

9-11 кл.10 чел

Афанасьева Н.А.

ОУ 434, большой зал

 

17.00-18.30

17.00-18.30

 

 

 

Легкая атлетика

5-6 кл.15 чел

Завалова А.А.

ОУ 434, большой зал

Вт – 545, акт.з.

 

16.00-17.30

 

17.00-18.30

 

 

Легкая атлетика

7-8 кл.10 чел

Завалова А.А.

ОУ 434, большой зал

Вт – 545, акт.з.

 

17.30-19.00

 

18.30-20.00

 

 

Волейбол

5-6 кл. 15 чел

Морозенко Н.С.

ОУ 434, большой зал

 

 

15.45-17.15

 

17.00-18.30

 

Волейбол

7-8 кл. 12 чел

Морозенко Н.С.

ОУ 434, большой зал

 

 

18.30-20.00

 

18.30-

20.00

 

Мини-футбол

1 кл. 15 чел

Середа А.В.

ОУ 541, большой зал

 

16.00-17.30

 

16.00-17.30

 

 

Мини-футбол

2 кл. 12 чел

Середа А.В.

ОУ 541, большой зал

 

17.30-19.00

 

17.30-19.00

 

 

Мини-футбол

3-4 кл. 10 чел

Середа А.В.

ОУ 541, большой зал

 

19.00-20.30

 

19.00-20.30

 

 

Спортивные бальные танцы

1 кл. 15 чел

Добрынина С.А.

ОУ 434, актовый зал

16.30-17.30

 

16.30-17.30

 

16.30-17.30

 

Спортивные бальные танцы

2-3 кл. 12 чел

Добрынина С.А.

ОУ 434, актовый зал

17.30-18.30

 

17.30-18.30

 

17.30-18.30

 

Спортивные бальные танцы

4-5 кл. 10 чел

Добрынина С.А.

ОУ 434, актовый зал

19.00-20.30

 

19.00-20.30

 

19.00-20.30

 

Киберспорт

8-10 кл. 12 чел

Каведуке Н.Д.

ОУ 434, каб. киберспорт

 

18.00-19.30

 

 

 

11.30-13.00

Киберспорт

8-10 кл. 10 чел

Каведуке Н.Д.

ОУ 434, каб. киберспорт

 

 

18.00-19.30

 

 

13.15-14.45

 

 

 

Руководитель ОДОД                                                                                                    Т.В. Гордейчук


 

Руководитель ОДОД                                                                                                    Т.В. Гордейчук

 

 

 

Руководитель ОДОД                                                                                                    Т.В. Гордейчук


 

Руководитель ОДОД                                                                                                    Т.В. Гордейчук

«Литература» для 5-9 классов

Рабочая программа по предмету «Литература» для 5-9 классов составлена на основе программы Т.Н.Трунцевой к учебнику В.Я.Коровиной и др. М.: Просвещение 2014.

Срок освоения программы – 5 лет.

Общее количество часов по учебному плану за 5 лет обучения – 442 ч.

Цель изучения предмета – создание в школе условий для формирования духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма.

Как выбирать себе профессию?

Для того, чтобы правильно выбрать себе профессию, Вам надо сориентироваться в трех вещах. 

1. Определить, каковы Ваши профессиональные интересы и склонности. (ХОЧУ)
 Склонности – это желания человека, побуждения, потребности в определенных видах деятельности, стремления не только к результаты, но и к самому процессе того, что человек делает  

  •  Пытались ли вы оценить свои интересы и склонности?
  •  Представляете ли, чем вы хотите заниматься каждый свой трудовой день?
  •  Какие профессии вам нравятся?

 

 2.Оценить Ваши возможности (МОГУ)
 Их определяют Ваши способности, задатки дарования, общие, специальные, единичные способности, темперамент, характер, состояние здоровья

Способности – это умения, то есть такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности. 

  • Знаете ли вы о своих способностях и умениях?
  •  Пытались ли вы примерить их к выбираемой профессии? 
  •  Знаете ли вы, какие требования выбираемая профессия может предъявить вам?

 

3. Узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу. (НАДО)

  •  Требуются ли специалисты выбираемой вами профессии в настоящем или ближайшем будущем в нашем регионе?
  • Представляете ли вы, как и где можно обучиться выбираемой вами специальности? 
  • Насколько реально найти желаемую вами работу по выбранной профессии? 

 

 Наиболее типичные ошибки выбора  

  •  «Романтичная» или «интеллигентная» профессия.
     Увы, оказывается, что для успешной самореализации в профессиях такого рода приходится совершать массу рутинных, неромантичных и иногда даже неинтеллигентных действий.
  •  «Модная профессия». 
     Существует огромный риск того, что через некоторое время будет наблюдаться переизбыток обладателей этой профессии, а, следовательно, безработица и жёсткая конкуренция. Закон маятника: резкий подъём – предвестник спада. 
  •  «Профессия, обещающая большие деньги».
     На поверку оказывается, что профессия не только что-то обещающая, но и требующая немалого: бешеной работоспособности, риска, толстокожести, готовности отказаться от многих других важных для человека вещей.
  •  «Трудовые династии» или «профессия, как у…». 
     Времена и социальные обстоятельства частенько меняются. Это, так сказать, первый сюрприз. Второй сюрприз – нет стопроцентных гарантий наследования способностей и склонностей, и даже если кто-то похож на другого во всём остальном, именно в своих профессиональных наклонностях может и отличаться.

Классные руководители

Положение об осуществлении функции классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга. Утверждено распоряжением Комитета по образованию №2086-р от 16.07.2019 года "Об утверждении Положения об осуществлении функции классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга"

 
№ Фамилия, Имя, Отчество Класс Кабинет
1. Гуляева Валентина Юрьевна 1 «А» 317
2. Смирнова Анна Алексеевна 1 «Б» 222
3. Белова Ольга Михайловна 1 «В» 315
4. Куликова Татьяна Викторовна 2 «А» 112
5. Гладышева Лариса Сергеевна 2 «Б» 221
6. Терешина Антонина Алексеевна 2 «В» 319
7. Лебедева Евгения Анатольевна 2 «Г» 318
8. Медведева Светлана Александровна 3 «А» 113
9. Волкова Полина Дмитриевна 3 «Б» 223
10.    Ламбина Любовь Николаевна 3 «В» 216
11.    Ларина Наталья Викторовна 4 «А» 316
12.    Елизарова Елена Александровна 4 «Б» 227
13.    Пруняну Ольга Вячеславовна 4 «В» 217
14.    Федотова Екатерина Владимировна 5 «А» 401
15.    Пискурева Ирина Геворковна 5 «Б» 304
16.    Дергачева Гулянэ Игоревна 5 «В» 214
17.    Солдатова Инна Николаевна 6 «А» 403
18.    Попова Надежда Анатольевна 6 «Б» 307
19.    Зарипова Эльза Данисовна 6 «В» 306
20.    Рощина Анастасия Александровна 7 «А» 111
21.    Ополев Андрей Олегович 7 «Б» 310
22.    Мангутова Вероника Рустемовна 7 «Т» 311
23.    Базылева Екатерина Григорьевна 8 «А» Библиот.
24.    Амосова Виктория Григорьевна 8 «Б» 405
25.    Гордейчук Татьяна Владимировна 8 «Т» 313
26.    Клименко Анастасия Олеговна 9 «А» 301
27.    Ольховский Алексей Викторович 9 «Б» 420
28.    Андрианова Виктория Владимировна 9 «Т» 312
29.    Богуславская Галина Моисеевна 10 «А» 303
30.    Ольховский Алексей Викторович 10 «Б» 420
31.    Ерошенкова Ирина Ивановна 11 «А» 302
32.    Ревякина Наталья Игоревна 11 «Б» 305

2014 - 2015 учебный год

Блог "Был город-фронт, была блокада" 



http://www.324school.spb.ru/blogs/blocade/

Задачи:

 

  1. Оптимизация социализации  личности учащегося  через творчество, приобщение к героическому прошлому, привлечение к общественной работе.
  2. Воспитание таких черт характера личности, как ответственность, трудолюбие, стойкость, мужество на примере детей блокадного Ленинграда - участников Великой Отечественной войны.
  3. Формирование правильной гражданской позиции к историческим событиям
  4. Формирование гордости за победу страны в борьбе с фашистской Германией

 

 

 

Автор: Гордейчук Татьяна Владимировна, учитель физической культуры, руководитель ОДОД.

Комплексная программа здоровьесбережения «Наше здоровье в наших руках»

Цель программы:

Сохранение и укрепление здоровья, формирование понимания необходимости ведения здорового образа жизни, создание условий для полноценного физического развития детей.

Задачи:

  • Формирование потребности здорового образа жизни у обучающихся, педагогов и их родителей, здоровых взаимоотношений с окружающим миром, обществом и самим собой;
  • Просвещение родителей в вопросах формирования здорового образа жизни ребенка, его психологического развития;
  • Организация и проведение мероприятий по охране и укреплению здоровья учащихся
  • Осуществление медико – физиологического, социального и психологического контроля за состоянием здоровья обучающихся

Телефоны организаторов

ФИО , роль

Должность

Телефон

Часы приема по вопросам организации ГИА

Широких Татьяна Александровна, ответственный в ОУ за организацию ГИА

Заместитель директора по УВР

417-31-86

Четверг 15.00 – 17.00

Суббота 10.00 – 12.00

Памятка старшекласснику, сдающему ЕГЭ

  • Ты не можешь изменить реальность, но можешь изменить свое отношение к ней. 
  • Экзамен - это важный этап в твоей жизни, но не последний! 
  • Обсуди с родителями, что будет после экзамена. Пойми, катастрофы не произойдет, каков бы ни был результат испытании
  • В процессе непосредственной подготовки к экзамену задействуй разные виды памяти: зрительную (чтение), слуховую (чтение вслух или запись на аудио), моторную (переписывание материала). 
  • Пиши шпаргалки! Это очень полезный психологический ритуал, так как не только активизирует механическую память, но и дают чувство защиты. 
  • Проиграй несколько раз ситуацию экзамена дома (с часами и бланками для ответов). ч" Главное перед экзаменом - выспаться! 
  • Не стоит принимать перед экзаменом сильнодействующие успокоительные средства. 
  • Будь уверен в себе: ты знаешь все, что знаешь. (Кстати, чем больше ты знаешь, тем больше волнуешься - это доказано психологами!). 
  • Если у тебя есть маленький талисманчик, возьми его с собой. Он тебе поможет. 
  • Во время экзамена не воспринимай возникшее волнение как катастрофу. Просто пережди первую растерянность. 
  • Прочитай все задания и реши, в какой последовательности ты будешь их выполнять. 
  • Помни: лучший способ снять стресс - юмор.

Безопасность на железной дороге

 

Техническое совершенствование Российских железных дорог также не стоит на месте, её стремительное развитие позволило значительно повысить вес и скорость движения поездов.
На большинстве участков железных дорог скорость поездов достигает до 140 км/ч. При огромных объёмах перевозок, высокой интенсивности и повышенных скоростях движения поездов железные дороги являются зоной повышенной опасности.
Однако очень часто некоторые из вас, забывая об опасности, позволяют себе играть вблизи железнодорожных путей, станций, бросать снежки, камни и другие предметы в проходящие пассажирские поезда, подкладывать посторонние предметы на рельсы перед движущимся поездом, кататься на велосипедах, роликах, скейтах, санках и сноубордах. Устраивая подвижные игры на территории объектов железнодорожного транспорта, вы подвергаете опасности не только свою жизнь, но жизнь и здоровье окружающих людей, локомотивной бригады и пассажиров, едущих в поезде.

Основной причиной травмирования граждан по-прежнему остаётся грубое нарушение пострадавшими «Правил безопасности граждан на железнодорожном транспорте», нахождение граждан в зоне повышенной опасности, в неустановленных местах, произошедших в результате хождения по ж/д путям (обнаружение) в неустановленном месте перед идущим поездом и переход на запрещающий сигнал светофора.

Вы уверены, что, услышав сигнал, поданный машинистом, успеете отойти в безопасное место. Увы, многие из вас за такую самоуверенность расплачиваются жизнью, а оставшиеся в живых получают тяжелейшие травмы, делающие их инвалидами.
Напоминаем вам, что нахождение на железнодорожных путях, переход их в не установленных местах, озорство, хулиганство и необдуманные поступки всегда связаны с риском и опасностью для жизни, во избежание чего вам необходимо строго соблюдать установленные на железных дорогах правила безопасного поведения.

 Зацепинг - это опасно!

Зацепинг — опасное правонарушение, которое угрожает жизни самого зацепера, других людей и нарушает работу железнодорожного транспорта.

Зацепинг — способ передвижения на поезде, при котором человек цепляется к нему снаружи за различные поручни, лестницы, подножки и другие элементы. Зацепер может ехать:

  • на крыше;
  • на открытых переходных и тормозных площадках;
  • с боковых или торцевых сторон вагонов.

 

Основные опасности зацепинга:

  • Падение с поезда. При движении на большой скорости малейшая потеря равновесия может привести к падению на рельсы и под колёса поезда — это часто заканчивается травмами или гибелью.
  • Поражение электрическим током. Контакт с контактной сетью, проводами или оборудованием под напряжением смертельно опасен.
  • Столкновения с препятствиями. Зацеперы могут столкнуться с платформами, опорами, светофорами, мостами, туннелями и другими поездами — это грозит серьёзными травмами или смертью.
  • Неожиданные ситуации. Экстренное торможение, изменение скорости, повороты и другие непредсказуемые ситуации на железной дороге могут стать причиной падения и травм.
  • Тепловые ожоги. Прикосновение к нагретым тормозным резисторам может привести к ожогам.

Помимо угрозы для жизни, зацепинг часто приводит к сбоям в движении поездов: это причиняет неудобства пассажирам и создаёт угрозу безопасности других людей.

В России зацепинг является правонарушением и влечёт за собой административную и уголовную ответственность.

 

Правила нахождения граждан на объектах инфраструктуры железнодорожного транспорта

 
   
     

Скачать "Правила поведения на железной дороге"

Выписка из Правил нахождения граждан на объектах инфраструктуры железнодорожного транспорта


Переходить железнодорожные пути можно только в установленных местах, пользуясь при этом пешеходными мостами, тоннелями, переездами.

На станциях, где мостов и тоннелей нет, граждане должны переходить железнодорожные пути по настилам, а также в местах, где установлены указатели «Переход через пути».

Запрещается переходить пути на железнодорожных переездах при закрытом шлагбауме или показании красного сигнала светофора переездной сигнализации.

Ходить по железнодорожным путям категорически запрещается! При переходе через железнодорожные пути необходимо убедиться в отсутствии движущегося поезда, локомотива или вагонов.

Переходить и перебегать через железнодорожные пути перед близко идущим поездом, если расстояние до него менее 400 м — запрещается. Запрещается переходить железнодорожные пути менее чем за 10 минут до прохода скоростного поезда.

Категорически запрещается на станциях и перегонах подлезать под вагоны и перелезать через автосцепки для прохода через путь. Запрещается проходить вдоль железнодорожных путей ближе 5 метров от крайнего рельса.

Не использовать наушники и мобильные телефоны при переходе через железнодорожные пути!

Запрещается в охранных зонах контактной сети набрасывать на провода контактной сети, опоры и приближать к ним посторонние предметы, а также подниматься на опоры.

А также

Не заходи за линию безопасности у края пассажирской платформы! 
Не прыгай с пассажирской платформы на железнодорожные пути! 
Не поднимайся на крыши вагонов поездов! 

Некоторые факты

Для остановки поезда, движущегося со скоростью 60-70 км/ч, необходимо 600-700 метров. Масса локомотива превышает 500 тонн, а грузового состава – 5 тысяч тонн!

Напряжение в проводах контактной сети чрезвычайно высокое: до 27500 вольт

Поезд, идущий со скоростью 100-120 км/час, за одну секунду преодолевает 30 метров. А пешеходу, для того чтобы перейти через железнодорожный путь, требуется не менее пяти-шести секунд

Лишь на первый взгляд безопасны неподвижные вагоны. Подходить к ним ближе чем на пять метров, подлезать под вагоны нельзя: каждый вагон на станции находится в работе, поэтому он может начать движение в любую секунду. И если какой-нибудь выступ или рычаг вагона зацепится за одежду зазевавшегося человека, то несчастного обязательно затянет под колеса

Сила воздушного потока, создаваемого двумя встречными составами, составляет 16 тонн, при такой нагрузке человека запросто может затянуть под поезд. Поэтому нельзя пересекать железнодорожные пути там, где это удобно или в желании сократить время

 

Полезные ссылки